La siguiente imagen –publicada por Isaac Asimov en “ “Días del futuro: una visión del siglo XIX sobre el año 2000” (1986) Isaac Asimov -, fue realizada por el pintor Jean Marc Cote en 1889, en el marco de la conmemoración del centenario de la revolución francesa
Esta potente imagen, que nos permite recrear las representaciones del año 2000 que tenían los europeos a fines del siglo XIX, nos sitúa en la compleja relación de la tecnología con la educación. ¿Cómo se expresa esa relación? ¿Cómo podría caracterizar la concepción de la tecnología implícita en la imagen? ¿Qué rol le asigna el autor a las tecnologías en el proceso educativo? ¿Considera que esta concepción está actualmente vigente? ¿Qué datos del contexto le permiten afirmarlo?
En esta imagen se puede observar como el maestro les incorpora a los alumnos los conocimientos a través de una máquina, por lo que los jóvenes no puede llevar a cabo un aprendizaje activo y donde se le da mayor importancia a la cantidad de contenidos que debe acumular, dejando de lado los sentimientos, opiniones, decisiones y sobre todo el poder relacionarse con la nueva información. De esta manera , se llega a ver una enseñanza homogénea, es decir, donde todos los alumnos poseen los mismos conocimientos,a los cuales se los introducen dejando de lado la relación que podrían llegar a realizar ellos a través de sus conocimientos previos.
La imagen transmite la utilización de una tecnología con el fin de insertar a los alumnos a una sociedad con nuevas transformaciones y a un nuevo mundo del trabajo. Por lo que el rol de la tecnología pasa a ser más importante, que la enseñanza cuando no tendría que ser así , ya que el uso excesivo de esta no permite realizar una buena educación hacia los niños.
Por otro lado, se considera que está actualmente vigente la relación entre educación y tecnología, ya que se lleva acabo la búsqueda de información en Internet, la entrega de notebooks,etc, para que los alumnos estudien y relacionen actividades por medio de ésta y demás. A los docentes se los capacita para llevar a cabo el uso de la tecnología en la escuela, ya que los alumnos la utilizan de manera constante, y a su vez ambos pueden aplicarla como una herramienta de trabajo.
